科学家观察到三种新粒子 更好地理解夸克如何“成群结队”形成复合粒子
2022-07-08 17:18:43
1、教学目标：
(资料图)
2、(1)掌握文言文实词，能够翻译文言文中的使役和被动现象。
3、(2)理解文章内容，梳理议论文层次，感受议论文的逻辑美。
4、(3)反复朗读，体验排比句的表达效果，增强演示气势。
5、教学重点：掌握文言文实词，能够翻译文言文中的使役和被动现象。
6、理解文章内容，梳理论证层次，感受论证的逻辑美。
7、教学难点：理解文章内容，明确议论文的层次，感受议论文的逻辑美。
8、引入
9、(1)很多名人在成功之前都经历过很多挫折。你能举些例子吗？
10、(2)为什么会有这种现象？原因和规律是什么？今天我们将一起学习课文《生于忧患死于安乐》。
11、机具基础
12、(1)明确学习目标：掌握单词释义，能够翻译重点句子，理解全文主旨(带考)。
13、(2)朗读课文，纠正发音，纠正阅读节奏。
14、(3)自己读课文，标出有疑问的单词，提出问题。
15、梳理层次
16、找出作者的观点。
17、总结文章第一、二、三节的内容。
18、一、二、三对证明作者的观点有什么作用？
19、课后模仿训练
20、模仿一段话，题目是“山中有路读书，海中无路读书。”
21、要求：小段落逐层证明观点。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。